15:39, 6 ekaina 2010(e)ko berrikuspena aldatu Xabier Armendaritz (eztabaida \| ekarpenak) 326 edits →‎Ezaugarriak ← Aldaketa zaharragoa		15:59, 6 ekaina 2010(e)ko berrikuspena aldatu desegin Xabier Armendaritz (eztabaida \| ekarpenak) 326 edits →‎Zergatik ikasi beharko nuke esperantoz? Aldaketa berriagoa →
15. lerroa: ==Zergatik ikasi beharko nuke esperantoz?== Esperantoa oso erabilgarria da komunikazio neutralerako. ~~Honek~~Horrek esan nahi du ~~Esperantoak~~esperantoak ez duela ~~talde etniko~~etnia edo kultura jakin baten alde egiten. ~~eta~~Eskubide ~~eskubide berdinak~~berdintasuna, tolerantzia eta benetako ~~internazionlismoa~~internazionalismoa bultzatzen du. ~~Hau~~Hori ~~Esperantozko~~ederki nabari da esperantozko hitzaldi, liburu, aldizkari, musika, interneteko eduki eta baita familia bizitzan ~~ere ikus daiteke~~. Gazteek, bereziki, esperientzia ~~esanguratsuak~~apartak izan ditzakete ~~Esperantoa~~esperantoa erabiliz: atzerriko etxeetan gonbidatu ~~moduan~~gisa ~~egonda~~egonaldiak ~~kontaktu~~eginez ~~zuzena~~zuzeneko harremana izan ~~bertako~~dezakete hango kulturekin, nazioarteko jaialdietan ondo ~~pasatuz~~pasatu, mintegi desberdinetan jakintza ~~eskuratuz~~eskuratu, atzerriko hizkuntzekin ~~kontaktuan~~harremanetan ~~jarriz eta~~jarri, ~~eurei~~haiei buruz gehiago ~~ikasiz~~ikasi... Gainera, esperantoa oso era ona da umeak kanpo hizkuntzetan sartzeko. Esperantoa beste ezein hizkuntzatatik ez datorrenez, arauak sinpleak eta gutxi dira, konjugazioa ez da existitzen, eta ez dago buruz ikasi beharreko salbuespenik; hori dela eta, ikasle gazteek beste hizkuntza batzuk ikaste aldera eman dezaketen lehen pausua izan daiteke. Esperantoa ikasi eta gero, beste hizkuntza batzuk ikasteak askoz beldur gutxiago ematen du. Gainera, esperantoa hizkuntza propedeutikoa da, hots, esperantoa ikasita, gero errazago ikasten dela beste edozein hizkuntza. Halaxe erakutsi dute egin diren ikerketek, Zeelanda berrian,<ref>Txostena: ''Enciklopedio de Esperanto'' entziklopediako artikulua (I. liburukia, 436. orrialdea), esperantoaren balio pedagogikoari buruzkoa.</ref> Ameriketako Estatu Batuetan,<ref>Txostena: Christian Rudmick, ''The Wellesley College Danish-Esperanto experiment''.</ref><ref>Txostena: Edward Thorndike, ''Language Learning''. Bureau of Publications of Teachers College, 1933. [http://www.interlingua.org/ Interlingua.org]</ref><ref>Helen S. Eaton, "The Educational Value of an Artificial Language." ''The Modern Language Journal'', 12. zenbakia, 87-94. orrialdeak (1927). [http://www.blackwellpublishing.com/mlj/newsearchres.asp?contenttype=AA&topic=Artificial%20Language&searchtype=adv Blackwellpublishing.com]</ref> Alemanian,<ref>"Laborkonferencoj: Interlingvistiko en Scienco kaj Klerigo" izenburuarekin Paderborn hirian urtero azaroan egiten diren bileretako protokoloak (lan biltzarra: Interlinguistics in Science and Education). Paderborn hiriko Pedagogia Zibernetikoko Erakundearengandik eskura daitezke.</ref> Italian<ref>[http://www.internacialingvo.org/public/study.pdf Ikerlana.] (Esperanto izenarekin ezaguna den) Nazioarteko Hizkuntzaren Batzordea, Ministerio arteko Dekretua, 1993ko apirilaren 29koa / urriaren 5ekoa, Italiako Irakazkuntza Publikoko Ministerioa.</ref> eta Australia.<ref>[http://web.archive.org/web/20040215074307/%68ttp://www.education.monash.edu.au/projects/esperanto/ Ikerlana.] Monash Unibertsitateko EKPAROLI proiektuaren orri nagusia.</ref> Gainera, Esperantoa oso era ona da umeak kanpo hizkuntzetan sartzeko. Esperantoa beste edozein hizkuntzatik ez datorrenez, arauak sinpleak eta gutxi dira, konjugazioa ez da existitzen eta ez dago buruz ikasi beharreko salbuespenik; hori dela eta, ikasle gazteek beste hizkuntza batzuk ikasi aldera eman dezaketen lehen pausua izan daiteke. Esperantoa ikasi eta gero, beste hizkuntza batzuk ikasteak askoz beldur gutxiago ematen du. ==Zer egin dezaket Esperantoarekin?==

Esperanto/Sarrera: berrikuspenen arteko aldeak